【委员声音】丁瑞康：进一步普及畲汉“双语”教育的建议

宁德网消息 宁德市拥有22.34万畲族人口，是全国最大的畲族聚居区域。然而，随着社会交流的不断扩大，各种文化和生活方式的融合，畲族文化不断流失，许多年轻的畲族青年已逐渐不会唱畲歌、讲畲语。为畲族文化的传承注入活力，进一步普及畲汉“双语”教育，市政协委员丁瑞康建议：

一、加大畲语普及宣传力度。由于主流文化的冲击和畲族语言口耳相传的局限，一些畲族语言、歌舞、技艺等特色畲族传统文化正在不断流失，要向广大畲族干部群众宣传畲语普及的重大意义，营造良好舆论环境。要倡导县、乡、村畲族领导干部讲畲语、唱畲歌，并作为培养少数民族干部的考核条件之一，提高少数民族干部的“双语”能力，增强民族文化自信。要在宁德市广播电台、电视台开设畲语专栏，营造社会氛围。

二、制定“双语”教育质量评价标准。依托宁德师范学院中文系畲族语言研究所，尽快编辑完成畲族语言翻译字词典工作，制定“双语”教育指导纲要。积极开展“双语”教育质量标准研究和探索，完善“双语”教育评估体系，扎实做好学前和中小学“双语”教育质量监测工作。制定学前“双语”教育活动课规范标准，明确开展活动课的领域、内容和发展目标，不断提高学前双语教育质量。定期对“双语”幼儿园、中小学进行教育工作评估。

三、倡导畲族适龄幼儿接受学前“双语”教育。适龄幼儿是接受双语教育的最佳年龄段，语言的普及应从幼儿教育抓起。鼓励民族中小学有条件的创办双语教育幼儿园。在蕉城、福安、霞浦、福鼎应各开办一所公立双语幼儿园，同时鼓励民营资本创办双语幼儿园，让我市畲族文化的传承成为全社会的责任和义务。

四、加大“双语”教师队伍建设力度。一是完善宁德师范学院师范生招生制度，制定“双语”招生计划，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接，不限制民族界别，选拔乐教适教的优秀学生攻读师范类“双语”教育专业。二是教师队伍的招考录用，设定“双语”教师招考录用指标，在笔试入围，面试环节增加畲语阅读能力和畲歌测试内容。三是依托宁德师范学院中文系、闽东畲族文化研究所和畲歌传习所，共建“双语”教师培养培训体系，推进“双语”教师培训基地建设。四是鼓励各民族中小学和幼儿园配备专兼职畲族文化传承的民族教师，更好地传承和弘扬畲族文化。

责任编辑：郑力炜

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