福建省出台“十三五”中小学布局规划

宁德网消息(记者 孙丽晶) 日前，省教育厅发布“十三五”中小学布局规划的指导意见，对中小学布局的基本标准、发展目标、实施中小学布局规划的重点任务等进行了明确，力争到2020年，义务教育学校空间分布和容量配置更趋合理，各地城镇“大校大班”问题基本解决，各县(市、区)基本都能配置省一级达标高中。

城区每1~1.5万人设立1所完小

意见明确了中小学布局的基本标准。其中，小学与教学点方面，市、县(区)的城区、镇政府所在地的规划区内，原则上每1~1.5万人设立1所完全小学，小学学生总数按每千人84个学位计，每班容纳45座。完全小学规模应达到180人以上，每校单个校区办学规模原则上不超过2000人，每个年级不少于30人，适龄儿童平均每个年级不足30人的不再设置完全小学，但对1~3年级应根据需要设置教学点。设区市中心城区、县(市)老城区等人口密集区域的学校服务半径，原则上小学800米以内，一般城区、乡镇小学1公里以内。乡村小学及人口稀少区域上学路程2公里以内，寄午膳学校3公里以内。中心城区或老城区新建改扩建学校，坚持实事求是原则，小学生均校园用地面积、校舍面积标准可适当放宽。人口相对集中的行政村原则上应设置小学，人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应设置教学点。

初中方面，市、县(区)的城区、镇政府所在地的规划区内学校服务半径，原则上1000米以内，步行时间15～20分钟，每3～5万人设置1所初中(含完全中学初中)，原则上每个乡都应设置1所初中或九年一贯制学校。确因乡镇大小、人口疏密和地缘远近等客观因素，需适度集中办学的，可采取与相邻乡镇合办或在城关集中办学的方式。学生总数按每千人42个学位计，每班容纳50座，校均规模应达到18个班，900名以上在校生，每校单个校区办学规模原则上不超过2000人。

普通高中方面，坚持普职协调发展，鼓励和引导普通高中(含完全中学)向城市、县城集中办学，原则上每8万～10万人设立1所普通高中。学生总数按20学位/千人计，每班容纳50座，每校单个校区办学规模原则上不超过3000人。

寄宿制学校方面，因人口、交通等客观条件影响和当地群众意愿强烈的地方，可适度集中设置寄宿学校，由当地政府提供学生寄宿条件或安全规范的交通服务。小学1至3年级学生原则上不寄宿，4至6年级学生以走读为主;初中学生根据实际可以走读或寄宿;普通高中一般要有学生寄宿条件。农村寄宿制学校都有合格的学生宿舍、食堂、厕所、澡堂。

意见明确，学校选址应充分保障环境安全，不能选在地质断裂带、滑坡易发区等地质不安全地区;不能选在有污染的场地，对师生健康造成危害;不能选在学校邻近车流量过大地区，如大型批发市场、快速交通干道等;不能邻近污染源和危险源，如垃圾场站、有污染的工厂、加油站和危险品仓库等。

至2020年各县配置省一级达标高中

根据意见，实施“十三五”中小学布局规划的重点任务包括扩大城镇义务教育资源、完善乡村学校条件配备、优化普通高中布局结构、加强中小学校内涵建设。其中，完善乡村学校条件配备包括加强农村寄宿制学校学生生活、活动设施设备，开展村小和必要的教学点标准化建设，有条件的地方可统筹建设一贯制学校，提高办学效益，抬高乡村学校办学条件底部。实施乡村教师支持计划，加快乡村教师周转房建设，鼓励乡村教师安心从教，多方位保障小学低年级学生就近接受有质量的义务教育，稳定乡村生源，奠定义务教育优质均衡发展基础。

优化普通高中布局结构包括统筹普通高中和中等职业教育协调发展，科学规划普通高中校点布局，加强招生等政策调控，分批整合布点重复、质量不高、规模过小特别是已停止招生的“空壳”高中。实施普及高中攻坚计划，对布局规划需要且有一定办学基础的相对薄弱高中，实施改造提升计划，积极推进达标高中创建晋级。省级重点支持23个省级扶贫开发工作重点县高中建设，鼓励民办学校争创达标高中。

根据发展目标，到2020年，义务教育学校空间分布和容量配置更趋合理，各地城镇“大校大班”问题基本解决，乡村小规模学校、教学点教育教学资源配置达到相应要求，办学水平进一步提升，优质教育资源覆盖面进一步扩大，基本实现城乡教育基本公共服务均等化。普通高中适度集中办学，优质高中覆盖面进一步扩大，省三级以上达标高中校数比例提高到90%，各县(市、区)基本都能配置省一级达标高中，培育建设100所省级高中课程改革基地校和35所左右省级示范性高中。

责任编辑：叶朝玉

文章来源：http://www.ndwww.cn/xw/snxw/2017/1031/63469.shtml